Filmen, hvis omdrejningspunkt er de tre unges, uskyldige politiske aktioner som dog ender mere alvorligt med en bortførelse, taler ind i flere temaer som fx 'Jung sein', 'Freundschaft und Liebe', 'Kriminalität', 'Jugendrevolten - damals (1968) und heute' og kan anvendes i tyskundervisningen på 9.-10. klassetrin og i særdeleshed på ungdomsuddannelserne. I arbejdet med filmen kunne det - alt efter hvilket tema man arbejder med - være oplagt at sætte fokus på og fordybe sig i:
• Forholdet mellem de tre unge. Hvad sker der med deres forhold undervejs? Hvad er det, der binder dem sammen? Hvad sker der mon for forholdet i fremtiden?
• Forholdet mellem bortførerne og den bortførte. Hvad adskiller dem, og hvad har de tilfælles? Hvad sker der med dette forhold undervejs i filmen?
• Ungdomsoprør. Hvordan så det ud tilbage i 60'erne og hvordan ser det ud i dag? Hvad er eleverne selv optaget af? Hvad synes de, der trænger til at blive gjort 'oprør' imod? Hvilke aktionsformer kender de? Har de selv deltaget i en aktion? Er der en grænse for, hvor langt man kan gå i en aktion (jf. situationen i filmen)?
Under ’Supplerende materialer’ længere nede på posten ligger en generel vejledning til arbejdet med film ´Mit Filmen arbeiten´. Den består af en række generelle refleksioner, ideer og opgaver til at arbejde med tv- og spillefilm i tyskundervisningen.

• Tysk
  • Genrer
    • Spillefilm
  • Temaer
    • Berlin
    • Freundschaft und Liebe
    • Jung sein
    • Kriminalität
    • Tysktalende lande