Hvorfor og hvordan skal vi holde mindet om Holocaust i live?
Gennem behandlingen af tre temaer belyser programmet Holocausts rolle og betydning i dag. Det er muligt at anvende en enkelt del af programmet eller at uddele temaerne til forskellige elever/grupper.
I første del diskuteres Holocausts betydning for den europæiske selvforståelse samt hvilken rolle nutidens retssager mod Holocaust-forbrydere har for vores forståelse og erindringer om Holocaust. I programmets anden og største del er fokus på historieforskning og den erindringskamp, som aktualiseres i takt med, at begivenhederne kommer længere og længere på afstand. Den del er velegnet til både at arbejde med benægtelse og positionerne på den revisionistiske fløj, men kan også bruges til at diskutere, om historiske sammenligninger er meningsfulde. Kan Holocaust sammenlignes med andre folkedrab, og hvilke fordele, ulemper og farer er der ved at relativisere historien om Holocaust?
I den sidste del er fokus på mindekulturen og hvorvidt der er fare for, at erindringen om Holocaust forsvinder, og om manglende viden om Holocaust har betydning for den voksende antisemitisme. Programmet er mest velegnet til ungdomsuddannelserne og fungerer bedst, hvis eleverne har noget kendskab til erindringshistorie. Der er udarbejdet kapitelsæt med spørgsmål til programmet.

• Historie
  • Kronologi og sammenhæng
    • Tidsperioder
      • 11. 1914-1945 (De to verdenskrige og mellemkrigstiden)

• Ungdomsuddannelser
  • Faglige områder
    • Humanistiske fag